Проект по патриотическому воспитанию дошкольников "Поклонимся погибшим тем бойцам..."

_{ПРОЕКТ: «Поклонимся погибшим тем бойцам…»}

_{Тип: групповая творческая проектная деятельность.}

_{Актуальность темы:}

_{Создание особого психологического пространства для развития детей, интересного и понятного им, в котором происходят процессы самопознания, самоопределения, смыслообразования;}

_{Участие ребенка в проекте в соответствии с его способностями и интересами;}

_{Создание условий для творческого развития каждого ребенка;}

_{Вовлечение родителей в процесс проекта.}

• _{Дошкольный возраст - период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее охранения и возрождения. Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир.
  Проект направлен на сохранение памяти о ключевом событии истории России и мировой истории — Великой Отечественной войне. Этот проект важен для подрастающего поколения, потомков людей, героически сражавшихся за освобождение нашей Родины, как летопись судеб целого народа и знаменательных событий, изменивших ход истории. В основе нашего проекта лежит идея познакомить детей с известными историческими фактами этого периода через судьбы близкого родного человека прадеда или прабабушки. В формировании патриотизма и гражданственности значимым является осознание детьми разного возраста сущности и важнейших сторон проявления этих качеств и их глубокое эмоциональное переживание.}
• _{Основное назначение проекта «С благодарностью, помним!», – это создание условий для освоения ребятами социально значимого опыта в различных видах деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию, направленного на активизацию лидерского и творческого потенциала, через самоуправление, выполнение творческих заданий, и др.}

<sub>Цель проекта: воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраст, через формирование представлений о Великой Отечественной войне.

Участники: дети, родители, педагоги.</sub>

_{Задачи проекта:}

_{1. Способствовать воспитанию у каждого ребенка любви к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает родину;}

_{2. Расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;}

_{3. Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических навыки взаимоотношений с взрослыми;}

_{4. Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй близких, показывая их фотографии;}

_{5. Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;}

_{6. Организовать деятельность детей, родителей, направленную на создание праздничного концерта;}

_{7. Вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.}

_{Описание проекта: Наша работа по героико-патриотическому воспитанию детей, основывается на программе «Обучения и воспитания в детском саду» М.А. Васильевой,Т С. Комаровой, В.В. Гербовой. Основной раздел программы: образовательная область «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие» (чтение художественной литературы), «Художественно-эстетическое развитие».}

<sub>Проект по воспитанию патриотических чувств посвященный Великой Отечественной войне «Поклонимся погибшим тем бойцам…».

Продолжительность проекта: 1.02.2016-1.04.2016 учебный год.</sub>

<sub>Продукт: Выставка творческих работ «Поклонимся погибшим тем бойцам».

Ожидаемые результаты:
- Расширить и систематизировать знания о Великой Отечественной войне.
- Закрепить навыки составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ.
- Усвоить алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, ПРЕЗЕНТАЦИЯ полученных результатов.
- Закрепить навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, оформлении стенда творческих работ воспитанников.
- Сформировать уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям.</sub>

_{Мотивационный этап: Воспитатель говорит детям: «Ребята у каждого в семье есть бабушки и дедушки, которые помнят о войне, попросите их рассказать как День Победы отмечают у вас в семьях. Давайте вместе соберём рассказы своих родных и сделаем выставку о героях, а 9 Мая не забудем их поздравить с праздником и приготовим для них праздничный концерт и подарки, которые мы сделаем своими руками,}

_{Как мы сможем это сделать?}

_{Творческий этап: оформление выставки творческих работ, изготовление поздравительных открыток.}

_{Методы проекта:}

_Беседы

_{Экскурсии}

_{Чтение и прослушивание литературных произведений}

_{Экскурсии}

_{Спортивные соревнования .}

_{Творческая деятельность детей, самостоятельная и с родителями.}

_{Анкетирование}

_{Подготовительный этап:}

_{Определение инициативной группой темы, цели и задач, содержания проекта, прогнозирование результата;}

_{Обсуждение проекта с родителями и инициативной группой, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.}

_{Основной этап реализации проекта:}

_{Участие родителей в проектной деятельности:}

_{Участие в подборе информации (фотографий, иллюстраций, книг, видеороликов и т.п.) по теме проекта, иного познавательного материала;}

_{Участие в совместных мероприятиях (соревнованиях, экскурсиях).}

_{Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, социальная адаптация в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. В этом возрасте образы воспитания очень ярки и сильны, поэтому они остаются в памяти ребенка надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности и патриотизма.}

_{В нашем детском саду, мы стремимся формировать у своих воспитанников патриотическое сознание, через знакомство с героическим наследием своей семьи, своей Родины.. Многолетняя работа, в данном направлении позволила выбрать наиболее понятные и актуальные для данной темы образовательно-воспитательные блоки. В итоге был разработан и принят совместно с родителями и инициативной группой вариант перспективного плана по гражданско-патриотическому воспитанию старших дошкольников.}

_{Беседы :}

_{• «Поклонимся погибшим тем бойцам…»
• «Солдат »-беседы по принесённым семейным фотографиям.
• «Что такое героизм?» по картинам военных сражений
• «История моего деда»»}

_{Знакомство с художественной литературой:}

_{•Е. Благина «Шинель»;
•чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
•Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;
•А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»
•Л. Кассиль из книги «Твои защитники».
•Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».}

_{Дидактическая игры:}

_{•«Подбери картинку».
•«Воину солдату своё оружие».
•«Колесо истории».
•«Чья форма».
•«Что изменилось».
•"Военный транспорт».}

_{Подвижные игры:}

_{•«Разведка. »
Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.
•«Встречные перебежки»
Цель: закрепить умение детей бега наперегонки.
•«Попади в цель»
Цель: продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать очередность в игре.
•«Меткий стрелок».
Цель: формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.}

_{НОД:Художественно-эстетическое развитие
• Рисунок «Георгиевская ленточка».
• Познание (формирование целостной картины мира).
«Поле боя» -макет}

_{Работа с родителями:}

_{•Оформление стенда «Поклонимся погибшим тем бойцам…»
•Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым своей семьи»
•Оформление выставки.}

_{Итог проекта:}

_{•Выставка поделок (совместно с родителями)
•Экскурсия в сельскую библиотеку «По страницам истории»
•Возложение цветов на памятнике «Неизвестному солдату»}

_{Литература}

_{1. Н. В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Старшая группа. 2001 г. Москва.}

_{2. Н. В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. 2005 г. Москва.}

_{3. Н. А. Виноградова, И Позднякова «Сюжетно – ролевые игры для старших}

_{дошкольников», 2008 г., Москва.}

_{4. М. Б. Зацепина «Дни воинской славы». Патриотическое воспитание}

_{дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. 2008 г. Москва.}

_{5. Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова «Мы живём в России». Гражданско-}

_{патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. 2007 г. Москва.}

_{6. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду», Москва, «Просвещение», 1991 г.}

_{7. Л. Кондрыкинская «Дошкольникам о защитниках отечества», 2005 г, Москва.}